GGTT. ESCUELA VISUAL. CEIP RODRIGO CARO

 

 ¡Hola, compañeros! Desde el primer trimestre venimos utilizando en las clases de Música esta secuencia circular a la que llamamos "La Rueda de la Música". Empezamos con una audición, en que se presenta una música nueva. Seguimos con percusión corporal para trabajar el ritmo y la medida, y también la escucha activa. Después cantamos, acompañados a la guitarra, el piano o a capella. Bailamos a continuación, normalmente con juegos como Frozen (estatuas congeladas o musicales), y por último otra audición, esta más calmada para acabar en relajación después de tanto baile. Esta Rueda de la Música ha contribuido a consolidar una rutina de clase, y hacer más suave la transiciones sin quejas por cambiar de actividad ("no, maestroooo, pon otro vídeo) o por la impaciencia de llegar a la que más les gusta ("¿Cuándo vamos a bailar?"). La duda de si era secuencia visual o Visual Thinking se debe a su circularidad gráfica. Pero me inclino a pensar que es más bien lo primero.

 

 

 

 

Para los alumnos/as con dificultades de comprensión y expresión esta herramienta es necesaria y útil.

 En infantil 3años trabajamos la canción  Todo lo que ves, con formas geométricas tú lo puedes hacer” y asi introducimos las formas en los  dibujos para crear en un futuro sus esquemas

 

  VISUALTHINKING En este espacio podéis compartir todo lo que utilicéis de visualthinking en el aula. Os dejo el primer esquema visual que he puesto en práctica en mi aula.  

 

                                                                  HISTORIAS SOCIALES En esta entrada os iré colgando las historias sociales que hemos ido elaborando para que sirva como banco de recurso. HISTORIA SOCIAL 1: SABER PERDER HISTORIA SOCIAL 2: CUANDO ESTOY NERVIOSO HISTORIA SOCIAL 3: JUEGO EN EL RECREO HISTORIA SOCIAL 4: PARTICIPAR EN UN JUEGO HISTORIA SOCIAL 5: DÍA DE LA PAZ HISTORIA SOCIAL 6: JUEGO DEL STOP